Wir legen großen Wert auf die Lesekompetenz, weil sie die Basis aller Bildungschancen darstellt. Durch gezieltes Lesecoaching möchten wir Schülern anderer Herkunftssprachen die Möglichkeit geben, ihr vorhandenes Potenzial zu entwickeln. Einzelne Schülerinnen und Schüler der Unter- und Mittelstufe benötigen hier intensive Unterstützung.
Es werden Lese-Coaches gesucht, die sich ca. 1 Stunde pro Woche nach Schulschluss mit einem Kind oder Jugendlichen zum Lesen in der Schule treffen. Dabei geht es nicht nur um die Lesefertigkeit und -flüssigkeit, sondern vor allem um das Textverständnis und die Erweiterung des Wortschatzes. Das Gespräch über den Text ist ein zentraler Bestandteil des Lese-Coachings. Die Aufgabe der Lese-Coaches beinhalten die Erklärung von Texten, Fremdwörtern und Fachbegrifffen. Die Einarbeitung erfolgt in engem Kontakt mit der Koordinatorin. Fachliche und organisatorische Begleitung ist jederzeit sichergestellt. Es finden Treffen der Lese-Coaches statt, bei denen Erfahrungen ausgetauscht sowie Fragen und Probleme gemeinsam besprochen werden.

Das Projekt findet sich auf der Schul-Website: http://www.ebert-gymnasium.de/index.php?c=304

Offenheit, Empathie und Geduld

45 - 60 Minuten pro Woche Lesezeit , gerne montags, mittwochs oder nach Vereinbarung.

Die Einarbeitung erfolgt in Absprache mit der Koordinatorin.